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高二选修5乙炔课件

时间:2017-11-30 高二

  乙炔是高二物理的教学内容,究竟如何使学生了解乙炔的结构特征?下面是高二选修5乙炔课件,为大家提供参考。

授课

年级

乙炔

任课

教师

殷**

课型

问题解决课

课时

1

授课日期


 

教材首先通过烯烃,介绍了不饱和链烃除烯烃外,还有一类在分子结构中含有C≡C三键的烃,并由此给出了炔烃的概念。乙炔的实验室制法,可以通过电石与水的反应得到。对于乙炔的主要化学性质,教材引导学生在回忆烯烃化学性质的基础上,根据有关的实验现象,从不饱和烃的角度进行思考。所以,教材特别重视乙炔性质的实验。在做每一个实验时,都提出了具体的观察目标,引导学生与甲烷或乙烯的类似的实验进行对比,以正确、全面地了解乙炔的主要性质。

 

 

通过前面的学习,学生已经了解或掌握了甲烷、烷烃、乙烯、烯烃的结构和主要化学性质,以及烷烃和烯烃在物理性质方面的递变规律,并在一定程度上初步学会了较系统地学习某一类烃的方法,对有机物结构与性质之间的关系也有了更加深入的了解。

 

1、结构是决定化学性质的关键,所以对乙炔结构的学习是本节内容的重点之一。对于这一知识,从成键原理的角度进行渗透;同时巩固由结构式完成电子式的思路。

2、对于乙炔化学性质的学习,由乙炔成键的特点进行指导。即碳碳三键的不饱性决定了乙炔的氧化反应与甲烷的不同,与乙烯的相似。以及加成反应、聚合反应都是乙炔结构的具体体现。从而进一步加深“结构决定性质”这一学习思路。

3、在实验室制乙炔的学习中,进一步深化“原理、装置、实验注意事项”这一实验的学习思路。

4、在这一节的学习中,整体要训练学生“通过旧知识学习新理论”的知识迁移能力和总结能力。

知识与技能:

1、使学生了解乙炔的结构特征。2、使学生了解乙炔的重要化学性质。

    3、使学生了解乙炔的实验室制法。4、同时类比乙烯和甲烷性质。

过程与方法:

1、采用类比的方法通过对乙烯的复习,来学习新知识乙炔

    2、利用观察——思考——总结的思路来学习实验室制备乙炔

情感、态度和价值观:

1、学生根据旧知识来探究新知识的能力。

2、培养和训练学生实验的观察和总结能力,同时养成严谨求实的科学态度,以及理论联系实际的优良品质。

关键

问题

学生对知识的迁移能力,能否顺利的实现以“旧”到“新”。

学生如何运用小组合作学习模式进行系统性知识的学习。

教学

方法

学案引导,合作探究、交流讨论的小组合作学习模式

教学

准备

要求

1、教材的分析和研究。

2、导学单和训练单的编制。

3、学生课前预习的要求。

4、课上辅助投影的准备。

          

程序

要素

时间

创设情景

教师行为

期望的学生行为

3

分钟

比较乙烯和乙烷结构的不同。

写出乙烯和乙烷的结构式,利用“消去原理”解释单键变双键的过程,从而引出双键变三键的过程。

能够领会键的形成原理,对乙炔的结构能有更深的认识理解。

2

分钟

学生交流答案。

组织学生交流,形成正确答案。

答案准确,不需要改动。

3

分钟

学生展示教师点评强调。

组织学生黑板上展示答案,并强调甲烷、乙烯、乙炔结构上的异同,从而形成知识总结。

学生理解透彻,能领会问题的关键。

2

分钟

小组内进行交流、讨论、形成准确答案。

组织学生进行讨论,要求同学能掌握甲烷、乙烯、乙炔物理性质的异同。

交流讨论积极,组内每位同学都能各司其职。形成准确答案。

5

分钟

学生交流答案。

组织学生交流,形成正确答案。

答案准确,不需要改动。

5

分钟

学生展示教师点评强调。

组织学生黑板上展示答案,并强调(1乙炔的氧化反应中燃烧现象与甲烷、乙烯的区别;以及和高锰酸钾反应现象。(2乙炔的加成反应,聚氯乙烯的制备是重点。

学生总结到位,并能理解反应实质;对关键性质能实现记忆。

10分钟

学生结合名师27页学点2进行问题四的学习。

组织学生结合名师27页学点2,结合学案问题四思路进行总结 。重点强调实验注意事项。

学生能够形成实验室制备这一知识的学习思路,从而更有利于学生的记忆。

10分钟

学生根据投影的知识总结进行记忆,然后提问。

组织学生总结记忆,然后进行课堂提问,从而实现知识的网络化、系统化。

学生总结全面、到位,对提问回答准确。

1、作业:课后习题。

2、并完成名师上学点整合的习题。

板书

设计

第四节  乙炔

 

 一、     乙炔的化学式、结构式、结构简式、电子式。  

 二、     乙炔的物理性质。

 三、     乙炔的化学性质。   

1乙炔发生的氧化反应。

1)燃烧:

2)与酸性高锰酸钾溶液:

 2乙炔的加成反应。

1)写出乙炔和氢气、溴反应化学方程式。

2)写出由乙炔制备聚氯乙烯的过程。

 四、乙炔的实验室制法。

1、原理:

2、装置特点:

3、注意事项:

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